為了提高學生們的對學習的興趣，鳴海向教師們提議在授課中引入“主動教學法”。以掌握快樂教學法技巧的英語老師島津為首，包括阿薰、日菜子在內(nèi)的教師都贊成鳴海的提議。
另一方面，文惠、鄉(xiāng)原、河原崎以有自己風格的教學方法為由，反對鳴海的提議。千尋雖對主動教學法有興趣，但不好公開贊成。
教師們方面意見仍有不統(tǒng)一，而主動教學法卻得到了學生們的好評，鳴海備受鼓舞，但與此同時也發(fā)生了他意想不到的問題。
這時，加賀谷把鳴海叫去，狠狠地教訓了他一頓，批評他為了改善京明館的經(jīng)營狀況而改變既有的教育理念卻不向上司報告。聰子知道鳴海承受著加賀谷施加的高壓，非常擔心他。
