簡陋的私塾課堂上，少年陳景潤專心致志的聽何先生講梁啟超的《少年中國論》。時光如梭，陳景潤遇到代課老師沈元，開始了攻克世界著名數(shù)學難題--哥德巴赫猜想(1+2)，成為大數(shù)學家的憧憬，隨后以優(yōu)異的成績考上廈門大學。
依山傍海的廈門大學給了陳景潤一個嶄新的人生，進入知識的海洋的他洋溢著內(nèi)心的喜悅。可是獨來獨往的陳景潤只知埋頭讀書，也不注意個人衛(wèi)生，被室友不理解和誤會，由此他也成了大學里一道獨特的風景線。
陳景潤刻苦執(zhí)著的求學精神，感動了所有人。經(jīng)過了抗美援朝等一系列事件，風雨之后，同學關(guān)系和好如初。大學畢業(yè)后，陳景潤服從國家的需要，被分配到北京的一所中學當老師。