一涵的數(shù)學(xué)一直是弱項(xiàng)，雖然在自己的努力下有所提升，但基礎(chǔ)還是非常薄弱的，星澤為了更方便的輔導(dǎo)一涵，讓其晚自習(xí)來自己班上，好直接輔導(dǎo)她。一涵當(dāng)然是欣然答應(yīng)，晚自習(xí)上坐在星澤的旁邊一起學(xué)習(xí)，表面沒有任何反應(yīng)，心里卻早已樂開了花。正在講解時(shí)，突然學(xué)校停電，教室變得一片漆黑，學(xué)生們都躁動(dòng)不已。此時(shí)星澤不知是有意還是無意，抓住了一涵的手，也許看不到彼此雙方，沒有其他顧忌，星澤就這樣一直抓著一涵的手，兩人都感覺到彼此間的呼吸聲，氣氛十分曖昧。突然，燈光一亮，星澤迅速將手拿開，而一涵也趕忙跑回了自己的教室。
進(jìn)入高二，馬上面對(duì)的是文理科分班，一涵的文科明顯強(qiáng)于理科，自然文科是首選，問及星澤的選擇，不出意外星澤表示應(yīng)該會(huì)選理科，一涵暗想:如此一來，兩人想分到同一班是不太可能了。卻不知星澤早已想好要選擇文科，而毫不知情的一涵卻選擇了理科，難道兩人就這樣要彼此錯(cuò)過了嗎？
幸好一涵被班主任叫去談話，問及為何不選自己最擅長(zhǎng)的理科，一涵只好敷衍回答，剛好聽到星澤班主任的抱怨，自己報(bào)以極大希望的學(xué)生星澤卻選擇了文科，十分的不解。在一旁聽到的一涵，內(nèi)心暗暗雀喜，立馬轉(zhuǎn)變態(tài)度，和老師說道放棄理科，還是選擇文科。
對(duì)于星澤選擇文科這件事情，不僅在學(xué)校承受老師的壓力，父母也非常不理解，畢竟星澤的數(shù)理化屬于學(xué)霸級(jí)別的，沒有理由去學(xué)文科。父親找到星澤談話，問其緣由，而星澤有著異于同齡人的成熟，亦非常有主見，對(duì)于自己的選擇是經(jīng)過深思熟慮而來，希望父親能理解自己，看到星澤這么堅(jiān)持，父親也不好在說什么。
就這樣，一涵與星澤終于分到了一個(gè)班，而一直喜歡星澤的李夢(mèng)瑤卻也一起跟來了，看來情敵的危機(jī)還尚未化解。兩人雖然分到一個(gè)班，但彼此之間的交流并不多，都把自己的心思藏在心里，即使有著神助攻的隊(duì)友小雨在一旁協(xié)助，兩人的關(guān)系也再?zèng)]有什么很大的進(jìn)展。
另一邊，天然從小一起長(zhǎng)大的朋友于甜甜也轉(zhuǎn)學(xué)了過來，和一涵她們分到一個(gè)班，之所以回來，也是因?yàn)樘鹛鹨恢毕矚g著天然，兩人的家庭更是世家。作為女生的第六感，甜甜看的出來天然對(duì)一涵的感覺不一樣，對(duì)此十分警惕一涵，和其聊天中旁敲側(cè)聽打聽兩人關(guān)系。
